Eco-escola


RUÍDO DA CAMPAINHA DA ESCOLA

A pedido do 1º Conselho Eco-escola, foi este ano letivo medido o nível de som da campainha da escola, tendo-se recolhido o valor de 97 decibéis. Mostra-se o quadro que permite comparar este valor com outros. No 2º Conselho Eco-escolas sugeriu-se que este valor poderia ser reduzido em corredores e espaços muito pequenos através da aplicação local de uma etiqueta parcialmente absorvente da vibração da campainha.
A Coordenadora da Eco Calazans, Fátima Roque


Visita de estudo ao Medialab


    Ponto & Virgula


Visita ao Medialab

 

Os alunos do clube de jornalismo da Calazans Duarte - André Silva, Beatriz Baptista, Bruna Duarte, Luciana Soares, Mafalda Nobre e Wilson Emidio - e mais 4 alunos do curso vocacional –Ana Carolina, Daniel, David e Francisco - acompanhados por dois professores Sofia Fazendeiro e Luís Semedo  foram em visita de estudo, a Lisboa, ao Diário de Notícias, lá viram um filme sobre a história do Diário de Noticias e no laboratório Medialab aprenderam a fazer a primeira página de um jornal.
O desafio foi grande mas valeu a pena! No final da sessão alunos e professores demonstraram a sua satisfação pelo dever cumprido.

 
Texto: Beatriz Baptista

Crónica


Respeitinho aos mais velhos
 
 
Imagine-se a entrar num instituto educacional… bem, uma escola, ou melhor, uma sala de aula. À sua frente encontra-se o que aparenta ser um sobrevivente de guerra, com a face rugosa e com as suas vestimentas de há uns séculos atrás e, consigo trás o seu fiel companheiro, um andarilho. Sim, um andarilho! A sua forma de falar é vagarosa e um pouco tremida, talvez devido à placa dentária que substitui os dentes perdidos.
Isto é, de algum modo, uma visão exagerada do que poderá vir a ser o relato dos vossos futuros filhos. Professores de hoje em dia temem o seu futuro. Agora, pelo o que se ouve falar, a reforma tornou-se mais distante, passou para os sessenta e sete anos! Será que vai continuar a aumentar?! A visão que me ocorre é perturbadora… imaginem só o que seria professores a soro e com enfermeiros atrás!
O aviso foi lançado. Alunos, podem esquecer a tão adorada palavra “stôr”, a partir de agora tudo será mais delicado e formal, como “senhor(a) professor(a)” ou ainda “excelentíssimo(a) senhor(a) professor(a)”. Talvez assim a juventude aprenda um vocabulário mais elaborado e cuidado (cheira-me a vantagem…).
Mas a grande questão que é colocada é: será que professores com tanta idade, estarão aptos a lecionar as aulas corretamente? Brevemente iremos descobrir.

Texto: Rita Duarte

União Europeia


União... uma história 

 
Exposição do atrium da Mediateca
União Europeia (UE) é uma união económica e política de 27 Estados-membros independentes que estão localizados na Europa. A UE tem as suas origens na Comunidade Europeia do Carvão e do Aço (CECA) e na Comunidade Económica Europeia (CEE), formadas por seis países em 1958. Nos anos de intervenção a UE cresceu em dimensão com a adesão de novos Estados-membros e em poder, por meio da adição de domínios políticos nas suas competências. O Tratado de Maastricht estabeleceu a União Europeia com o seu nome atual em 1993. A última alteração ao fundamento constitucional da UE, o Tratado de Lisboa, entrou em vigor em 2009.
A UE opera através de um sistema híbrido de instituições supranacionais independentes e de decisões intergovernamentais feitas e negociadas pelos Estados-membros. As mais importantes instituições da UE são a Comissão Europeia, o Conselho da União Europeia, o Conselho Europeu, o Tribunal de Justiça da União Europeia e o Banco Central Europeu. O Parlamento Europeu é eleito a cada cinco anos pelos cidadãos da UE.
A UE tem desenvolvido um mercado comum através de um sistema padronizado de leis que se aplicam a todos os Estados-membros. No Espaço Schengen (que inclui membros e não membros da UE) os controlos de passaporte foram abolidos. As políticas da UE têm por objetivo assegurar a livre circulação de pessoas, bens, serviços e capitais, legislar assuntos comuns na justiça e manter políticas comuns de comércio, agricultura, pesca e desenvolvimento regional. A união monetária, a Zona Euro, foi criada em 1999 e é atualmente composta por Estados-membros. Através da Política Externa e de Segurança Comum, a UE desenvolveu um papel limitado nas relações externas e de defesa. Missões diplomáticas permanentes foram estabelecidas em todo o mundo e a UE é representada nas Nações Unidas, na Organização Mundial do Comércio (OMC), no G8 e no G-20.

Trabalhos realizados pelas turmas de 7º ano
Em 2012, a União Europeia foi laureada com o Nobel da Paz, entregue pelo Comité Nobel norueguês "por mais de seis décadas contribuindo para o avanço da paz e da reconciliação, democracia e direitos humanos na Europa". No anúncio do prémio, o Comité referiu que «o terrível sofrimento sofrido durante a Segunda Guerra Mundial provou a necessidade de uma nova Europa. (...) Hoje, uma guerra entre a França e a Alemanha é impensável. Isto mostra que, através da boa vontade e construção de confiança mútua, inimigos históricos podem transformar-se em aliados.»
Com uma população total de mais de 500 milhões de pessoas,o que representa 7,3% da população mundial, a UE gerou um produto interno bruto (PIB) de 12,2 mil milhões * de euros em 2010, o que representa cerca de 20% do PIB global, medido em termos de paridade do poder de compra.

Texto: Bruna Duarte e Mafalda Nobre

Clube da Ciência

A Ciência também pode ser um clube
 
O clube de ciência é um clube que pretende dinamizar atividades que despertem, nos alunos, o interesse pela Ciência. Tem como objetivos munir os alunos de conhecimentos científicos que lhes permitam intervir na discussão de problemas ambientais e sociais. Incutir o espírito do trabalho cooperativo na investigação em grupo. Abordar temas de interesse para a comunidade local, nomeadamente temas importantes para um desenvolvimento sustentável. Promover a experimentação como ferramenta de construção do conhecimento científico. Promover o ensino da ciência fora da escola, sensibilizando os alunos para a preservação dos ecossistemas dunares. Compreender a interacão entre a geoesfera e a biosfera. Os professores que dinamizam este clube são de ciências Física Química, são o Prof. Armando Severino, a Profª Elvira Pina, a Profª Isilda Correia e as professoras de ciências, Carina Cardoso e Célia Ferreira.
Os participantes deste clube são os alunos da comunidade escolar. A atividade Espaço Clube Ciência – “mãos na massa”. Faz parte deste projeto e em que se fazem atividades experimentais. Funciona em diferentes dias e horários consoante o professor responsável. As experiências são escolhidas de acordo com a área disciplinar do professor responsável. Nesta escola sempre houve alunos a manifestar interesse pela ciência. De acordo com a Profª Carina Cardoso, "a participação dos alunos depende do tipo de atividade". Por exemplo, "nos desafios que temos deixado no placar do clube não temos muitos alunos a aderir".
Os professores querem deixar a seguinte mensagem aos alunos: "A curiosidade é uma das maiores qualidades do ser humano. Sejam curiosos! Participem nos desafios divulgados no placar das ciências".
 
Texto: Mafalda Nobre
Imagem: Wilson Emídio 

Passeio pedestre

Eco Escolas promove passeio pedestre


Na manhã do dia 7 de Maio de 2013, foi realizado um passeio pedestre pela orla costeira, para dar a conhecer alguma da biodiversidade local, nomeadamente vegetal dunar, incentivar os alunos ao contacto direto com a natureza e promover desenvolvimento de capacidades indispensáveis para a formação de cidadãos informados e proactivos, capazes de interagir com o mundo que os rodeia.Participaram nesta atividade promovida pelo Eco escolas as turmas do 10.ºA e 10.ºD dos cursos científico humanísticos, as professoras Ângela Ribeiro, Fátima Roque e Isabel Palmela e como convidado, o representante da OIKOS, o Dr. António Roldão, que sensibilizou os participantes para a importância da preservação da flora dunar endémica.A Câmara, representada pela Dra. Carmen Cruz, teve também um papel muito relevante, já que assegurou o transporte e o acompanhamento dos alunos, e só, de facto, graças a esta parceria foi possível a concretização desta atividade. Foi ainda distribuído pela Dra. Carmen e pelo Dr. Roldão aos participantes alguns folhetos informativos e material impresso que ajudou ao sucesso desta atividade.Esta atividade está incluída no Plano de Atividades da escola, no âmbito do tema da Biodiversidade, e é opinião dos vários intervenientes, que pode ser uma atividade a repetir em ocasiões futuras explorando as potencialidades destas parcerias, Escola, OIKOS, Câmara Municipal e Eco-Escolas.
 
Texto: Professora Fátima Roque

25 de Abril

25 De Abril                       
Dias depois do 25 de Abril de 2013 entrevistámos a dona Auzinda para poder saber como sucedeu o 25 de Abril, a dona Auzinda esteve a trabalhar nesse dia numa fábrica e ouvia muitos aviões nessa altura tinha 23 anos e estava longe dos seus familiares por isso não soube se algum familiar seu esteve envolvido, a dona Auzinda não conseguiu notar nada porque foi sempre de famílias muito pobres e trabalhadoras o beneficio que teve depois da revolução foi que melhorou no desenvolvimento das pessoas e na liberdade.
Texto: Bruna Duarte e  Beatriz Baptista